務(wù)工者子女經(jīng)營攤檔 有孩子稱賺錢就行讀書無用

2010-07-26 13:53?出處 

福田農(nóng)批的“小老板”兄弟倆。
 

　　暑假開始半月了，來深勞務(wù)工子女過得怎么樣？昨天，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少10歲左右的來深勞務(wù)工子女放假后變身“檔主”，全職做起了“小老板”。有孩子對記者說：“賺錢就行了，讀書沒用。”對此，有專家表示，少年兒童長時間涉足攤檔經(jīng)營，過早“社會化”，無法建立穩(wěn)定的同齡伙伴關(guān)系，容易造成價值觀失衡，對身心發(fā)展不利。

　　“剝蒜皮”的小明 沒朋友

　　昨天上午9時，在福田農(nóng)批市場蔬菜區(qū)，記者看到不滿10歲的“檔主”小明正忙著清理蒜皮。被小明搓掉的蒜皮堆積在小明的凳子旁，把他的鞋子都埋沒了。

　　“現(xiàn)在的大蒜貴，把殘破的蒜皮去掉，大蒜的看相就會好很多。”小明父親對記者說：“娃娃挺辛苦的，每天6點(diǎn)多起床，幫我看半邊攤子。”記者了解到，小明今年9歲，在梅林一小學(xué)讀3年級。放假后，一直在菜市場當(dāng)“小老板”，幾乎不和同學(xué)往來。

　　“生意不忙的時候我就在檔子后面清理蔬菜，臺面上的活都可以交給兒子。”小明父親對記者說，“孩子一天10多個小時泡在菜檔上，一個暑假幫我不少忙。”

　　談到小明與同學(xué)的關(guān)系，小明父親也很擔(dān)心，“他不喜歡和同學(xué)交往，即使學(xué)期里的周末，他也愿意到我這里來。有時候讓他去找同學(xué)他也不找。”

　　“撕書皮”的小林 想賺錢

　　昨天上午10點(diǎn)多，在福田百花六路一家廢品收購站的攤檔里，9歲的小林正忙著給電源線剝皮，雙手沾滿污垢。小林對記者說，電源線里的紅銅可以賣到1斤25塊，不剝皮只能賣到1斤12塊，差一倍還多。小林的父親對記者說：“孩子在銀湖讀小學(xué)四年級，每年暑假都在這里干活。”除了給電源線剝皮，小林還負(fù)責(zé)“撕書”。據(jù)小林講，一些書籍的封面和內(nèi)頁紙張不一樣，封面紙便宜，內(nèi)頁紙貴。不把封面撕下來，“好紙只能當(dāng)孬紙賣。”

　　“孩子學(xué)習(xí)不好，放假又沒人輔導(dǎo)，他的成績一直是我的心病。”然而，小林并不體會父親的苦心，對學(xué)習(xí)他看得很淡。“賺錢就行了，讀書沒用。”對小林的觀點(diǎn)，記者感到非常意外。

　　記者看到，當(dāng)有清潔工前來賣廢品的時候，查驗(yàn)、稱重、算賬、付錢，小林一個人應(yīng)付自如。“收這個要小心，經(jīng)常有人夾了用水浸過的紙皮來賣，我一掂就能掂出來。”小林對記者說。當(dāng)記者問到累不累時，小林回答：“天這么熱，每天都脫一層皮。”

　　“會算賬”的小強(qiáng) 不虧本

　　昨天晚上9點(diǎn)多，記者在羅湖區(qū)寶安南路、松園北街交界處看到了經(jīng)營燒烤攤的劉先生一家。“我每天晚上都帶著孩子出來，別看他只有8歲，算起賬來比我還快。”劉先生對記者說，“我們每天從晚上9點(diǎn)多經(jīng)營到次日凌晨4點(diǎn)多，差不多8個小時。”

　　在談話中記者了解到，劉先生一家經(jīng)營燒烤攤已有兩年多，起先白天晚上都經(jīng)營，被查抄過七八次，后來“轉(zhuǎn)入地下，晝伏夜出”。劉先生經(jīng)營的燒烤攤檔有6張桌子，20多個座位，不時有客人光顧，劉先生的兒子小強(qiáng)跑前跑后，一會給顧客傳菜，一會給顧客結(jié)賬，儼然一個“小檔主”。記者坐下后點(diǎn)了兩只烤生蠔，一只烤茄子，劉先生的兒子馬上算出了記者要付的款額。記者問小強(qiáng)能不能便宜些，小強(qiáng)說：“已經(jīng)最優(yōu)惠了，再便宜我們就虧了。”

　　專家觀點(diǎn)

　　當(dāng)“小老板”對孩子成長不利

　　針對少年暑假“全職”經(jīng)營攤檔的問題，記者采訪了深圳市全程心理衛(wèi)生研究所副所長陳云松。陳所長表示，孩子適當(dāng)參與社會勞動可以體驗(yàn)生活，既能保證人身安全，又能豐富閱歷。但是，長時間涉足攤檔，過早“社會化”，也存在諸多弊端。

　　首先，不利于孩子樹立正確的價值觀。在經(jīng)營活動中，父母會用成人的價值標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范來約束小孩，會導(dǎo)致他們在成長過程中，過早告別童年生活，失去孩子應(yīng)該具有的天真、好奇、活潑的天性。有的孩子會在生意過程中，把錢看得很重，這就容易造成孩子價值觀失衡。其次，孩子心智尚未成熟，長時間干成人的活，往往超出了孩子的承受能力，容易導(dǎo)致孩子心理發(fā)育阻滯。在面對經(jīng)營過程中遇到的問題時，如果引導(dǎo)不當(dāng)，甚至?xí)诤⒆拥男闹新裣鲁鸷奚鐣姆N子。再次，經(jīng)營環(huán)境的流動和不穩(wěn)定性，會使孩子感覺處于城市邊緣，使孩子的安全感和歸屬感缺失，無法建立穩(wěn)定的同齡伙伴關(guān)系，對身心發(fā)展不利。

　　陳所長認(rèn)為，只有讓孩子接受與年齡相對應(yīng)的社會化教育才是健康有效的，這就需要父母提高認(rèn)識，積極協(xié)助孩子建立穩(wěn)定的同齡伙伴關(guān)系，讓他們有自己的“圈子”，而不是成為廉價的社會勞動力。

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